2021
03/09
21:31
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該禁止老師有償補(bǔ)課嗎

大家都留戀在謾罵的狂歡之中,然而很少人去想之所以有這個(gè)問(wèn)題的原因,難道要處理一個(gè)問(wèn)題,不應(yīng)先想清楚導(dǎo)致這個(gè)問(wèn)題的真正原因?不然永遠(yuǎn)治標(biāo)不治本。
     要知道,老師補(bǔ)課真正的源頭是逐漸內(nèi)卷的教育,如果教育不內(nèi)卷,學(xué)生不需要補(bǔ)課,哪還有這些事。教師補(bǔ)課真正的原因是中國(guó)巨大的人才競(jìng)爭(zhēng),正所謂解鈴還須系鈴人,如果大家真的希望老師永不補(bǔ)課,除非這個(gè)源頭的現(xiàn)象斷掉,可是你們覺(jué)得現(xiàn)實(shí)?既然不現(xiàn)實(shí),那為什么不去管好它,而是流于表面的明令禁止,禁止得了大城市,禁止不了小城市;禁止得了小城市,禁止不了農(nóng)村;禁止得了老師補(bǔ)課,禁止不了這個(gè)內(nèi)卷的世界。

     為什么其他的行業(yè)有亂象,大家都是想到建議出臺(tái)各種政策管制,甚至有些行業(yè)的亂象也是遲遲沒(méi)有人管,大家都不那么在意,而老師補(bǔ)課存在亂象大家卻覺(jué)得直接禁止不就行了?
      說(shuō)白了還是大家對(duì)老師這個(gè)行業(yè)的刻板印象。老師是神圣的一個(gè)職業(yè)。而中國(guó)人對(duì)神人圣人有著極其統(tǒng)一的印象,那就是窮。觀音去找唐僧必須平平無(wú)奇;點(diǎn)化甄士隱的智者必須癩頭跛足;林間晨霧中的牧童才能說(shuō)出哲學(xué)帶師級(jí)別的話;掃地僧才是bug的附身。
      中國(guó)幾千年的文化烙印在人心中,總愛(ài)把“有錢”和“有德有才”對(duì)立起來(lái),人們覺(jué)得自己可以不當(dāng)好人,但當(dāng)了好人的人必須無(wú)止境地奉獻(xiàn)。人們覺(jué)得如果自己一定要大恩大德一點(diǎn),大不了好人死后自己為好人宣傳一下,給好人一塊口頭上的“貞節(jié)牌坊”。當(dāng)然,真的牌坊是不必了,費(fèi)錢,口頭上說(shuō)兩句就給面子了,他們相信好人在天之靈肯定也不希望自己為好人去破費(fèi)什么,畢竟好人是好人嘛。同樣的,人們?nèi)绻邮芰恕?em class="s-color-red">老師是神圣的職業(yè),是園丁”這種觀點(diǎn),他們就覺(jué)得老師應(yīng)和所有的歷史以來(lái)的“好人”一樣,甘于奉獻(xiàn),也只能奉獻(xiàn),畢竟我們自古以來(lái)在刻畫正面人物的時(shí)候,從不談他們有沒(méi)有收獲,應(yīng)不應(yīng)收獲,值不值得收獲。大家覺(jué)得老師,應(yīng)是寒風(fēng)中騎個(gè)電瓶車耳朵通紅也要起早趕去為學(xué)生上課的人,如果老師富裕了,有違數(shù)千年來(lái)中國(guó)人民對(duì)好人的印象。
      那么事實(shí)呢,從事老師的并非都是好人,而且隨著國(guó)家的發(fā)展老師也確實(shí)有一部分過(guò)上了還算富足的生活,于是家長(zhǎng)們,即社會(huì)普遍人群們,隨著老師的愈加富足就在心中愈加將老師排除在真誠(chéng)奉獻(xiàn)的人之外,雖然他們表面上也附和著說(shuō)“老師多神圣呀”,心里卻在說(shuō)“騙鬼去吧”。最近火起來(lái)的女子高中校長(zhǎng),這位校長(zhǎng)太值得夸了!可是其實(shí)人們心中對(duì)老師的印象就是像這位校長(zhǎng)一樣,在大山中,在岌岌可危的教學(xué)樓里,哪怕得了肺炎,得了肺癌也要為渴望知識(shí)的孩子們上學(xué),學(xué)校可能沒(méi)有錢買空調(diào),沒(méi)有錢買投影儀,沒(méi)有錢建操場(chǎng),但是學(xué)校里有的是老師們不顧一切的奮斗精神。老師必須勞其心志、苦其筋骨,大家才愿意表?yè)P(yáng)兩句。而網(wǎng)友們只需要在鍵盤上說(shuō)兩句“太感人”“我哭了”“這才是好老師”之類的話,他們就已經(jīng)夠?yàn)樽约焊袆?dòng)了,心想自己心腸真好、真柔軟。
      所以,老師不應(yīng)補(bǔ)課老師怎么能補(bǔ)課呢?很多職業(yè),尤其經(jīng)商,那是憑能力,沒(méi)有上限地賺錢收入,可是老師是園丁呀,怎么可能在乎收入呢?怎么可以不設(shè)置收入的上限呢?不做行政的話,老師最高就是年級(jí)組長(zhǎng)了,老師的上限頂多就是個(gè)年級(jí)組長(zhǎng)的收入,老師應(yīng)知足了。老師心里沒(méi)有收入這兩個(gè)字才是基本職業(yè)道德。大家都這樣認(rèn)為,“畢竟我不當(dāng)老師,他活奉獻(xiàn),管我屁事”。誰(shuí)都可以憑借自己的知識(shí)、能力,能者多勞多收入地去工作,唯獨(dú)老師不行。你再有知識(shí)、再有能力也應(yīng)有個(gè)收入上限,不能過(guò)了分了,畢竟你可是我們親愛(ài)的老師、敬愛(ài)的“園丁”呀?你有見(jiàn)過(guò)園丁向花朵要錢的?你有見(jiàn)過(guò)園丁向花朵它媽要錢的?沒(méi)有吧,當(dāng)然沒(méi)有啦,有還得了了

個(gè)人觀點(diǎn),禁止老師有償補(bǔ)課,你們認(rèn)為呢?

在職教師有償補(bǔ)課有背師德師風(fēng),如果把教育哪來(lái)當(dāng)作謀取利益的工具,是不可取的。

在職的老師,就應(yīng)全心全意的給學(xué)生授業(yè),如果可以有償補(bǔ)課,那老師就可以在課堂上減少知識(shí)點(diǎn),這樣把重點(diǎn)放在自己的有償課堂上,以至于都必須去老師有償課堂了。敗壞風(fēng)氣,這樣還增加家庭的負(fù)擔(dān),形成惡劣的循環(huán)。

在職的老師補(bǔ)課,這樣可能就讓別人見(jiàn)不得,別的老師也來(lái),那有的學(xué)科不適合課外補(bǔ)課的,這樣就不公平了。

更重要的是,現(xiàn)在的學(xué)生本來(lái)任務(wù)就挺重的,有償補(bǔ)課,還有各種興趣班,增加學(xué)生負(fù)擔(dān),阻礙學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
就應(yīng)禁止在職教師做補(bǔ)課,你覺(jué)得呢?

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